//www.philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/issue/feed Известия Южного федерального университета. Филологические науки 2022-01-06T16:57:34+03:00 Изотова Наталья Валерьяновна nvizotov@yandex.ru Open Journal Systems <p><img style="float: left; margin-right: 10px; width: 180px; height: 261px;" src="/public/site/images/philolavk/Zhurnal.jpg" alt="Cover">Журнал является научно-прикладным, рецензируемым; выходит на русском языке (4 раза в год); имеет подписной индекс в каталоге «Пресса России».</p> <p>В журнале получают отражение фундаментальные и прикладные исследования по филологии (языкознанию и литературоведению), методике преподавания русского (в том числе как иностранного) и иностранных языков, литературы и журналистики.</p> <p>В журнале публикуются научные статьи, материалы конференций, симпозиумов, круглых столов, информация о научных мероприятиях, рецензии, отчёты об исследованиях, переводы трудов зарубежных авторов и другие научные работы.</p> <p>Издание информирует читателей о состоянии и перспективах развития филологических наук&nbsp; в России и за рубежом. Журнал адресован ученым, преподавателям вузов, колледжей и средних учебных заведений, аспирантам и докторантам. Издание направляется в ведущие научные и образовательные учреждения РФ и зарубежных стран, крупнейшие национальные библиотеки, научные фонды и иные структуры и учреждения, работающие в сфере науки и образования.</p> <p>Высокий научный уровень журнала обеспечивается не только учёными Южного федерального округа, но и ведущими учёными вузов и научных организаций других регионов РФ, а также ряда стран ближнего и дальнего зарубежья.&nbsp;</p> <div> <table cellspacing="1" cellpadding="1" align="left"> <tbody> <tr> <td valign="top"> <p>&nbsp;<strong>Адрес редакции</strong>:&nbsp;</p> </td> <td>344006, г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 150, к. 11, <br>тел. (863) 218-40-94 (доб. 12418)</td> </tr> <tr> <td valign="top"> <p>&nbsp;<strong>Учредитель&nbsp;и издатель</strong>:&nbsp;</p> </td> <td>ФГАОУ ВО "Южный федеральный университет". <br>344006, г. Ростов-на-Дону, ул. Большая Садовая,&nbsp;105/42, <br>тел. +7 (863) 218-40-00</td> </tr> </tbody> </table> </div> <p>&nbsp;</p> <hr> <table style="width: 95%;" cellspacing="2" cellpadding="2" align="center"> <tbody> <tr> <td style="width: 30%; vertical-align: top;"> <p><a href="/index.php/sfuphilol/about/submissions#authorGuidelines">Правила публикации</a></p> <p><a href="/index.php/sfuphilol/about/editorialPolicies#peerReviewProcess">Правила рецензирования</a></p> <p><a href="/index.php/sfuphilol/about/editorialTeam">Редакция журнала</a></p> <p><a href="/index.php/sfuphilol/about/contact">Контакты</a><br>&nbsp;</p> </td> <td style="text-align: center;"> <table cellspacing="1" cellpadding="1" align="center"> <tbody> <tr> <td>&nbsp;<a href="http://elibrary.ru/title_about.asp?id=26691" target="_blank" rel="noopener"><img style="width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/elibrary.jpg" alt=""></a></td> <td><a href="https://www.pressa-rf.ru/cat/1/edition/t47183/" target="_blank" rel="noopener"> <img style="width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/pressaru.jpg"></a></td> </tr> <tr> <td>&nbsp;<a href="http://www.theeuropeanlibrary.org/tel4/record/2000000531028?query=Izvestii%EF%B8%A0a%EF%B8%A1+I%EF%B8%A0U%EF%B8%A1zhnogo+federal%CA%B9nogo+universiteta.+Filologicheskie+nauki" target="_blank" rel="noopener"><img style="text-align: start; width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/European_Library.jpg" alt=""></a></td> <td>&nbsp;<a href="http://vak.ed.gov.ru/87;jsessionid=dz0fFxrBHpORb2YBg99gaA7E" target="_blank" rel="noopener"><img style="width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/vak.png" alt=""></a></td> </tr> <tr> <td>&nbsp;<a href="http://www.worldcat.org/title/izvestiia-iuzhnogo-federalnogo-universiteta-filologicheskie-nauki/oclc/751468799&amp;referer=brief_results" target="_blank" rel="noopener"><img style="text-align: start; width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/WorldCat.png" alt=""></a></td> <td>&nbsp;<a href="http://road.issn.org/issn/2312-1343-izvestia-u-nogo-federal-nogo-universiteta-#.VBhfOJR_t8F" target="_blank" rel="noopener"><img style="text-align: start; width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/road.png" alt=""></a></td> </tr> <tr> <td><a href="http://sfedu.ru/" target="_blank" rel="noopener">&nbsp;<img style="text-align: start; width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/Sfedu.png" alt=""></a></td> <td>&nbsp;<a href="http://ru.scribd.com/" target="_blank" rel="noopener"><img style="text-align: start; width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/Scribd.png" alt="" height="30"></a></td> </tr> <tr> <td>&nbsp;<a href="http://www.philology.sfedu.ru/" target="_blank" rel="noopener"><img style="text-align: start; width: 120px;" src="/public/site/images/philolavk/PhSfedu.png" alt=""></a></td> <td>&nbsp;<a href="http://ulrichsweb.serialssolutions.com/login" target="_blank" rel="noopener"><img style="text-align: start; width: 120px;" src="/public/site/images/philolavk/Ulrichs1.png" alt=""></a></td> </tr> <tr> <td>&nbsp;<a href="http://lms01.harvard.edu/F/NRRXUQKIKFHNGKUVNDFAH9N3B4NQ7RP94CSLV5PSEHLJTDEYKM-11328?func=find-b&amp;amp=&amp;amp=&amp;find_code=kon&amp;request=ocn698254033&amp;pds_handle=GUEST" target="_blank" rel="noopener"><img style="text-align: start; width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/harvard.png" alt=""></a></td> <td>&nbsp;<a href="http://explore.bl.uk/primo_library/libweb/action/search.do?dscnt=1&amp;fctN=facet_rtype&amp;fctV=journals&amp;dstmp=1434554181074&amp;vl%28freeText0%29=1995-0640&amp;fn=search&amp;vid=BLVU1&amp;ct=facet&amp;fromLogin=true" target="_blank" rel="noopener"><img style="text-align: start; width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/british.png" alt=""></a></td> </tr> <tr> <td><a href="https://doaj.org/toc/2312-1343" target="_blank" rel="noopener">&nbsp;<img style="text-align: start; width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/DOAJ.png" alt=""></a></td> <td>&nbsp;<a href="http://www.crossref.org/" target="_blank" rel="noopener"><img style="text-align: start; width: 120px; height: 40px;" src="/public/site/images/philolavk/CrossRef1.jpg" alt=""></a></td> </tr> </tbody> </table> </td> <td style="width: 40%; vertical-align: top;"> <p>ISSN&nbsp;<span class="wmi-callto">2312-1343</span>&nbsp;(электронная версия)<br>ISSN&nbsp;<span class="wmi-callto">1995-0640</span>&nbsp;(печатная версия)</p> <p>47183 (подписной индекс в каталоге "Роспечать")</p> <p>ИФ РИНЦ 2017 0,260 (двухлетний)</p> <p>ИФ РИНЦ 2017 0,109 (пятилетний)</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p>&nbsp;</p> //www.philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1666 ПАРОНИМИЧЕСКАЯ АТТРАКЦИЯ, ИЛИ ПАРОНОМАЗИЯ В ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ 2022-01-06T15:24:47+03:00 Варвара Андреевна Чаплик varvaratarapova@gmail.com <p>DOI 10.18522/1995-0640-2021-4-10-22</p> <p>Определяется явление паронимической аттракции как особого лексического явления сближения схожих слов для создания игры смыслов, особого выразительного эффекта. В рамках исследования описывается типология паронимических образований, указываются и описываются основные характеристики парономазии, изучается и определяется ее статус и отличия от народной этимологии, которые в первую очередь сводятся к выполняемой данным типом единиц функции<em>.</em></p> <p><strong>Ключевые слова:</strong><em> паронимическая аттракция; парономазия; паронимия; народная этимология; знак; языковая интерференция; конструктивная типология</em></p> 2021-12-25T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2021 Варвара Андреевна Чаплик //www.philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1668 ПРАГМАСТИЛИСТИЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР ОТНОШЕНИЙ В ЖАНРАХ ВСТУПИТЕЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТСКОГО ЭССЕ И АКАДЕМИЧЕСКОГО ЭССЕ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ: ДИСКУРСИВНЫЙ АНАЛИЗ 2022-01-06T15:32:04+03:00 Марина Анатольевна Сухомлинова masuhomlinova@sfedu.ru <p>DOI 10.18522/1995-0640-2021-4-23-33</p> <p>В статье выявляются коммуникативные тактики в жанрах вступительного и академического эссе в рамках современного англоязычного академического дискурса. Устанавливается, что применение тактик напрямую зависит от интенций продуцента речи. Основная прагматическая установка во вступительном эссе – убедить приёмную комиссию принять абитуриента в университет. В академическом эссе студент намерен продемонстрировать свой кругозор, образ мысли, знание материала. Автор приходит к выводу, согласно которому единицы языка выбираются продуцентом речи с учётом его интенций, условий коммуникации и норм заданного жанра.</p> <p><strong>Ключевые слова:</strong> <em>академический дискурс, жанр вступительного эссе, жанр академического эссе, прагмастилистический анализ, прагматические установки, коммуникативные тактики</em></p> 2021-12-25T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2021 Сухомлинова Марина Анатольевна //www.philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1669 ПРЕЦЕДЕНТНЫЙ ФЕНОМЕН «ВЛАСТЕЛИН КОЛЕЦ» В РУССКОЯЗЫЧНОМ МЕДИАПРОСТРАНСТВЕ 2022-01-06T15:37:30+03:00 Анна Николаевна Мищенко anutik-anutik18@mail.ru <p>DOI 10.18522/1995-0640-2021-4-34-42</p> <p>Статья посвящена комплексному анализу прецедентного феномена «Властелин колец» в текстах русскоязычных СМИ. Широкая популярность романа Дж. Р.Р. Толкина «Властелин колец» и его экранизации позволяет говорить о том, что название вошло и закрепилось в когнитивной базе представителей нашей лингвокультуры, так как автор в трилогии поднимает вечные темы, такие как борьба добра и зла, смысл власти, роль человека в жизни общества, проблема сохранности природы и многие другие. Цель статьи состоит в выявлении семантико-прагматического и трансформационного потенциала прецедентного феномена «Властелин колец» в русскоязычном медиапространстве. Анализ медиатекстов позволяет сделать вывод, что одним из ярких примеров употребления прецедентных феноменов в массмедийных текстах является «Властелин колец». Поскольку в политических СМИ многие ситуации представляются как противоборство добра и зла, борьба за власть, прецедентный феномен «Властелин колец» является удачным средством для репрезентации субъектов политических событий. Значимость исследуемого прецедентного феномена и высокая частотность его реализации в медиатекстах свидетельствует о закрепленности данного образа в сознании носителей русского языка и его широком ассоциативном потенциале.</p> <p><strong>Ключевые слова: </strong><em>прецедентные феномены, прецедентные тексты,&nbsp; средства массовой информации, коннотация, властелин колец</em></p> 2021-12-25T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2021 Мищенко Анна Николаевна //www.philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1670 ВИДЫ ЗНАЧЕНИЙ МОНОТЕМПОРАЛЬНОЙ И ПОЛИТЕМПОРАЛЬНОЙ ПОВТОРЯЕМОСТИ В СОВРЕМЕННОМ ОСЕТИНСКОМ ЯЗЫКЕ И СПОСОбЫ ИХ ВЫРАЖЕНИЯ (В СОПОСТАВЛЕНИИ С РУССКИМ ЯЗЫКОМ) 2022-01-06T15:42:07+03:00 Алина Афакоевна Левитская 54alina.levitskaya@gmail.com <p>DOI 10.18522/1995-0640-2021-4-43-56</p> <p>Исследование универсальных семантических типов неоднократности – мультипликативной, дистрибутивной, итеративной на материале осетинского языка обнаруживает существенные расхождения в обозначении аспектуально-акциональных особенностей протекания действия в моно- и политемпоральных планах, особенно итеративности, находящейся в отличие от русского языка, в сфере действия отдельной грамматической категории кратности, и доказывает, что различные интерпретации одних и тех же объективных сущностей носителями разных языков – важнейшая характеристика языковой картины мира, которая заметно отличает даже родственные языки.</p> <p><strong>Ключевые слова:</strong> <em>мультипликативность, дистрибутивность, итеративность, акциональность, монотемпоральность, политемпоральность, вид, грамматическая категория кратности </em></p> 2021-12-25T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2021 Левитская Алина Афакоевна //www.philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1671 ВОЗРАСТНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ В АНГЛОСАКСОНСКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА: СТАТИЧЕСКИЙ И ДИНАМИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ 2022-01-06T15:52:20+03:00 Наталья Викторовна Зайцева nat-parakhina@yandex.ru <p>DOI 10.18522/1995-0640-2021-4-57-66</p> <p>Актуальность данной работы обусловлена важностью возрастных стереотипов для жизни социума и языковой картины мира и потребностью в изучении динамического аспекта данных стереотипов. Цель работы состоит в выявлении динамики возрастных стереотипов в англосаксонской языковой картине мира на базе сопоставления их репрезентации в пословицах и англоязычных корпусах. Анализируются&nbsp; экстралингвистические факторы, влияющие на расширение спектра стереотипов, связанных как с пожилым, так и молодым возрастом.</p> <p><strong>Ключевые слова</strong>: <em>возрастной стереотип, пословица, корпус,&nbsp; англосаксонская культура, эйджизм</em></p> 2021-12-25T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2021 Зайцева Наталья Викторовна //www.philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1672 СЕМАНТИКА И ПРАГМАТИКА ЭЛИМИНИРОВАННЫХ ЛАКУН 2022-01-06T16:01:39+03:00 Ирина Васильевна Беляева irinabelyaeva23234@mail.ru Оксана Михайловна Акай oksanaakay@gmail.com <p>DOI 10.18522/1995-0640-2021-4-67-78</p> <p>Элиминирование лакун чаще всего связано с необходимостью передать семантическое содержание, которое не нашло в языке однословного выражения. Но элиминирование оказывается необходимым и в силу прагматических причин. Именно прагматическими нюансами различаются исконные литературные слова и вытесняющие их заимствования или единицы субстандарта. Учет всей палитры прагматических созначений&nbsp; позволяет объяснить появление и закрепление новых единиц в&nbsp; лексике и грамматике современного русского языка.</p> <p><strong>Ключевые слова: </strong><em>элиминация лакун, семантика, прагматическое созначение, заимствование, субстандарт, лингвокультура, грамматика, креативность</em></p> <p><strong><em>Благодарности</em></strong><strong>:</strong> Исследование выполнено при финансовой поддержке&nbsp;РФФИ в рамках научного проекта № 19-012-00016</p> 2021-12-25T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2021 Беляева Ирина Васильевна, Акай Оксана Михайловна //www.philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1673 СИНТАКСИЧЕСКАЯ СПЕЦИФИКА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА (ПО МАТЕРИАЛАМ СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ) 2022-01-06T16:06:03+03:00 Ольга Васильевна Шаталова shat_o_v@mail.ru <p>DOI 10.18522/1995-0640-2021-4-79-88</p> <p>Анализ произведений литературы XIX – XXI вв. свидетельствует об изменении синтаксических приоритетов.&nbsp; Разнообразие конструкций определяет многоуровневость повествования в классике, требует концентрации и эмпатии.&nbsp; Синтаксис современных текстов характеризуется однотипностью конструкций, избыточной парцелляцией. Качественная трансформация синтаксиса текста приводит к упрощению мышления и стереотипизации языковой личности подростков.&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p><strong>Ключевые слова</strong>: <em>языковая личность, текст, художественная литература, синтаксис,&nbsp; парцелляция, Лермонтов, Тургенев, Пришвин, Михаил Логинов</em></p> 2021-12-25T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2021 Шаталова Ольга Васильевна //www.philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1674 АКТУАЛИЗАЦИЯ БРЕНДИРОВАНИЯ КАК ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО ФЕНОМЕНА: ПРАГМАСЕМАНТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 2022-01-06T16:10:08+03:00 Алия Александровна Медведева aamedvedeva@sfedu.ru <p>DOI 10.18522/1995-0640-2021-4-89-96</p> <p>Проводимое исследование посвящено анализу прагмасемантического аспекта, имеющего место при актуализации феномена брендирования. Термин <em>бренд</em> рассматривается не только как маркетинговое понятие при продвижении товарной продукции, но и более широко – как лингвокультурный феномен, чья прагматика формируется путем интеграции в нее ключевых смысловых пластов – синтактики, семантики, семиотики в разрезе современной лингвокультурной ситуации.</p> <p><strong>Ключевые слова</strong>: <em>язык рекламы, рекламная коммуникация, бренд, брендовые номинации, лингвопрагматика, лингвосемиотика, прагмасемантика</em></p> 2021-12-25T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2021 Медведева Алия Александровна //www.philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1675 АКСИОЛОГИЯ ПЕРЦЕПТИВНОЙ ОБРАЗНОСТИ В МЕМУАРНОМ, ХУДОЖЕСТВЕННОМ, КРИТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ В. НАБОКОВА 1937-1940-Х ГГ. 2022-01-06T16:14:41+03:00 Анастасия Олеговна Дроздова a.o.drozdova@utmn.ru <p>DOI 10.18522/1995-0640-2021-4-98-112</p> <p>Рассматривается перцептивная образность в произведениях В. Набокова 1937 – 1940-х гг., в которых совмещаются разные типы дискурса. Раскрывается аксиологическое значение образов сенсорики, участвующих в смене ситуаций восприятия (воспоминание, чтение, творчество). В анализе учитывается зависимость чувственного ощущения от артикулирующего субъекта. В преддверии языкового перехода для Набокова эстетическую ценность представляет внимание, направленное на автономного субъекта перцепции.</p> <p><strong>Ключевые слова:</strong> <em>Владимир Набоков; французский период; дискурс; перцептивная образность; языковой переход</em></p> <p><strong>Благодарности: </strong>Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 20-312-90036</p> 2021-12-25T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2021 Дроздова Анастасия Олеговна //www.philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1676 «КАРМАННАЯ КНИЖКА ДЛЯ ПРИЕЗЖАЮЩИХ НА ЗИМУ В МОСКВУ» Н. И. СТРАХОВА: ПОЭТИКА САТИРЫ 2022-01-06T16:18:55+03:00 Лев Аркадьевич Трахтенберг Lev_A_T@inbox.ru <p>DOI 10.18522/1995-0640-2021-4-113-123</p> <p>«Карманная книжка для приезжающих на зиму в Москву» – поздний образец просветительской сатиры. Ее основная тема – мода – обычна для XVIII в. «Карманная книжка» интересна не столько содержанием, сколько формой. Сюжет следует за календарем: от приезда щеголей в Москву до возвращения в свои имения. Персонажи безымянны: образы носят обобщенный характер. Исключительно разнообразны нарративные модели. Среди них господствует редкая форма повествования в повелительном наклонении: рассказ представляет собой ряд советов щеголям. Однако читатель осознает, что понимать эти советы надо в противоположном смысле: господствующий принцип в книге – ирония.</p> <p><strong>Ключевые слова:</strong> <em>русская литература XVIII века, просветительская сатира, повествование, ирония</em></p> 2021-12-25T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2021 Трахтенберг Лев Аркадьевич //www.philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1677 ПОВЕСТЬ ОЛЬГИ КАЧУЛКОВОЙ (ХМЕЛЕВОЙ) «РОБИНЗОН В РУССКОМ ЛЕСУ» В РЕЦЕПЦИИ М. ОСОРГИНА 2022-01-06T16:24:19+03:00 Надежда Сергеевна Степанова ns-kursk@yandex.ru <p>DOI 10.18522/1995-0640-2021-4-124-136</p> <p>В центре внимания автора статьи – повесть «забытой» русской писательницы конца XIX – начала XX в., написанная в традициях романа воспитания, и ее восприятие М. Осоргиным. Определено место произведения о приключениях двух мальчиков из разных социальных слоев, проживших три года в огромном заповедном лесу, в автобиографической книге М. Осоргина «Времена». Исследованы жизнетворческий и интертекстуальный аспекты рецепции повести в их динамике, поэтика и философия робинзонады в понимании М. Осоргина.</p> <p><strong>Ключевые слова:</strong> <em>О. Качулкова (Хмелева), «Робинзон в русском лесу», М. Осоргин, «Времена», рецепция, роман воспитания, автобиографическая проза, первая волна русской эмиграции</em></p> 2021-12-25T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2021 Степанова Надежда Сергеевна //www.philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1678 «РОМАНТИЧЕСКИЙ» АБСУРД: «ВТОРЖЕНИЕ» АРТЮРА АДАМОВА И «ЧАТТЕРТОН» АЛЬФРЕДА ДЕ ВИНЬИ 2022-01-06T16:28:56+03:00 Кира Павловна Османова osmanovakira@gmail.com <p>DOI 10.18522/1995-0640-2021-4-137-150</p> <p>Статья содержит интертекстуальный анализ пьесы Артюра Адамова «Вторжение» (1949), одного из классических образцов драматургии абсурда. Не скрывая своего основного источника – пьесы Альфреда де Виньи «Чаттертон» (1834), Адамов сознательно усиливает и заостряет тему трагического одиночества гениального художника, утратившего веру в себя перед лицом кризиса веры в мировой разум. Герой Адамова – филиация образа романтического поэта-мессии. Анализ образной системы «Вторжения» доказывает романтический генезис абсурдизма ХХ в., подтверждая теоретическую концепцию романтизма как устойчивой парадигмы художественного сознания, сохранившей свою актуальность и в эпоху модерна.</p> <p><strong>Ключевые слова</strong>: <em>драма абсурда, метарефлексия, образ поэта, романтизм, филиация</em></p> Copyright (c) 2021 Османова Кира Павловна //www.philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1679 ТЕКСТ КАК ОСНОВА ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ СВЯЗНОЙ РЕЧИ И ПРАВОПИСАНИЮ 2022-01-06T16:37:59+03:00 Алевтина Дмитриевна Дейкина adeykiiia@Hst.ru Ольга Алексеевна Скрябина olgaskrl@mail.ru <p>DOI 10.18522/1995-0640-2021-4-152-163</p> <p>Рассматривается актуальная методическая проблема взаимообусловленности процессов обучения связной письменной речи и правописанию на основе текста как дидактической единицы. Объектом исследования является процесс обучения школьников тексту как продукту речевой деятельности, речевым и текстовым умениям, а предметом – теоретическая и практическая разработка методики обучения тексту как основе для формирования текстообразующих (речевых и текстовых) умений во взаимосвязи с текстооформляющими (правописными) умениями.</p> <p>К целям и задачам статьи отнесены: во-первых, анализ теоретических аспектов, касающихся подходов в обучении школьников тексту как продукту речевой деятельности и правописанию как структурно и функционально значимому компоненту письменного текста, с помощью которого реализуется коммуникативное намерение; во-вторых, выяснение тенденций в формировании текстообразующих и текстооформляющих умений (речевых и правописных); в-третьих, поиск технологий для оптимизации результатов обучения работе с текстом в совокупности с обучением правописанию в современной школе.</p> <p>Доказывается, что формирование текстовых и правописных умений происходит результативнее на основе текста, в едином процессе текстоообразования и текстооформления, в совокупности и взаимообусловленности речевых и правописных действий. Организация учебного процесса иллюстрируется упражнениями и заданиями, интегрирующими два направления работы над текстом: речевое и правописное.</p> <p><strong>Ключевые слова: </strong><em>текст, интеграция, текстообразующие и текстооформляющие умения, развитие речи, правописание, когнитивные и коммуникативные действия</em></p> 2021-12-25T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2021 Алевтина Дмитриевна Дейкина, Ольга Алексеевна Скрябина //www.philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1680 Об ИЗУЧЕНИИ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ ПРАВИЛ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ 2022-01-06T16:42:24+03:00 Людмила Геннадьевна Ларионова lg59@bk.ru <p>DOI 10.18522/1995-0640-2021-4-164-178</p> <p>Рассмотрены основные проблемы изучения правил русской&nbsp;орфографии в средней школе на разных этапах ее развития.&nbsp; Дан общий обзор научно-методических работ, начиная с XIX в. и до наших дней, в которых рассматриваются вопросы истории становления, упорядочения методической мысли в области изучения орфографических правил, определения их значимости для формирования грамотного письма учащихся. В процессе исследования поднимаются проблемы: зачем нужны правила орфографии; можно ли научить школьников грамотному письму без заучивания формулировок орфографических правил; если обучать учащихся с основой на правила, то каковы должны быть требования, предъявляемые к формулировкам орфографических правил с лингвистической, методической и психолого-педагогической точек зрения. На основе анализа диссертационных исследований с 2000 по 2020 гг. определены базовые подходы к изучению орфографических правил в современной средней общеобразовательной школе: коммуникативно-деятельностный, когнитивнодеятельностный, программированный (или программированное обучение) – и выявить лингводидактические принципы, положенные в основу изучения орфографических правил в рамках названных подходов. Особое внимание уделено анализу орфографического курса в новом учебно-методическом комплексе (УМК) по русскому языку (авторы: М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос, В.В. Львов). Становление относительной грамотности учащихся требует времени, обязательного соблюдения этапности и опоры на орфографические правила, изучаемые как учебно-научные тексты лингвистического содержания с учетом развития всех видов речевой деятельности в единстве и взаимосвязи. Каждый урок русского языка, на котором изучается орфографическое правило, - это урок развития речи учащихся, где формируется их грамотность в широком смысле этого слова.</p> <p><strong>Ключевые слова</strong>: <em>правила орфографии; орфограмма; правилоориентированное обучение; орфографическое правило как учебно-научный текст; виды речевой деятельности; коммуникативно-деятельностный подход; когнитивнодеятельностный подход; программированное обучение; лингводидактические принципы изучения правил орфографии</em></p> 2021-12-25T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2021 Ларионова Людмила Геннадьевна //www.philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1681 ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ РОДНОГО РУССКОГО ЯЗЫКА 2022-01-06T16:46:55+03:00 Елена Викторовна Орлова lenavorlova29@mail.ru <p>DOI 10.18522/1995-0640-2021-4-179-191</p> <p>Рассмотрен процесс обучения лексике родного русского языка. Предметом исследования является формирование лексических умений обучающихся на уроках изучения родного русского языка. Проведен анализ состояния лексических умений обучающихся на уровне основного общего образования и дан методический комментарий к представленным дидактическим материалам. Автором систематизированы типичные ошибки и выявлены причины развития отрицательных тенденций в речи школьников, представлено описание методики формирования лексических умений на уроках изучения родного русского языка. В заключении делаются выводы, доказывающие целесообразность использования в обучении лексике системно-деятельностного и когнитивно-коммуникативного подходов с учетом национальной специфики русской лексики и фразеологии.</p> <p><strong>Ключевые слова:</strong> <em>русский родной язык, лексические умения, подход, урок, интеграция, компетенция</em></p> 2021-12-25T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2021 Орлова Елена Викторовна //www.philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1682 РЕДАКТОРСКИЙ КОРПУС ГАЗЕТЫ «КАВКАЗ» В ПЕРВОЕ ДЕСЯТИЛЕТИЕ XX ВЕКА: ТРАНСФОРМАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ 2022-01-06T16:54:57+03:00 Юрий Викторович Лучинский lyv22@mail.ru Александр Васильевич Осташевский kafhic@mail.ru Ольга Александровна Болтуц kafhic@mail.ru <p>DOI 10.18522/1995-640-2021-4-194-206</p> <p>Рассмотрен малоисследованный период в истории одного из ведущих изданий Кавказского края – газеты «Кавказ» – с 1900 по 1910 г. Это время частой смены редакторов, творческие биографии которых требуют тщательного исследования и реконструкции на основе архивных данных, мемуарных, справочных и газетных источников. Изучение существующей лакуны представляет несомненный интерес для восстановления общей картины развития регионального медиаландшафта в процессе кардинальных политических, экономических и социокультурных сдвигов, нашедших отражение в издательской политике анализируемого периодического издания. Первое десятилетие ХХ в. было отмечено рядом структурных трансформаций в редакционных практиках большей части повременных изданий Российской империи как в обеих столицах, так и в отдельных территориях, что, в свою очередь, было связано с построением новой системы отечественного парламентаризма со всеми ее издержками, появлением радикализированной партийной прессы, изменением имевшегося цензурного формата. Газета «Кавказ», выходившая в столице огромного региона, стала своего рода «зеркалом» всех этих трансформаций, отслеживая ход событий во входивших в ее состав областей и губерний. Она парадоксальным образом совмещала в своем контенте позицию администрации края и политические пристрастия отдельных редакторов, вступала в острые дискуссии по ряду общественно значимых проблем, активно полемизировала не только с конкурирующими тифлисскими изданиями, в том числе публиковавшимися на грузинском и армянском языках, но и со столичными газетами, в том числе и с влиятельной газетой «Новое время», выходившей под редакцией А.С. Суворина в Санкт-Петербурге. Основная часть политической активности газеты «Кавказ» вполне ожидаемо пришлось на 1906–1907 гг., совпавшие с редакторскими поисками П.А. Опочинина. В ходе проведенного исследования был восстановлен ряд био-библиографических фактов (годы жизни, псевдонимы, основные публикации) редакторов М.М. Тебенькова, К.Н. Бегичева, П.А. Опочинина.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p><strong>Ключевые слова:</strong> <em>газета «Кавказ», редакторский корпус, региональный медиаландшафт, издательская политика</em></p> 2021-12-25T00:00:00+03:00 Copyright (c) 2021 Лучинский Ю.В., Осташевский А.В., Болтуц О.А.